Fotografía por: Gobernación de Cundinamarca.
ABRAZAR llega a tres municipios de Cundinamarca con una inversión de $150 millones para dar continuidad educativa a estudiantes hospitalizados.
Una hospitalización puede cambiar las rutinas de un estudiante, pero también plantea el reto de mantener su vínculo con el aprendizaje y la comunidad educativa. Frente a esta situación, Cundinamarca puso en marcha ABRAZAR, una estrategia que busca dar continuidad a los procesos escolares de niñas, niños y adolescentes que, por sus condiciones de salud, no pueden asistir temporalmente a las aulas convencionales.
El programa funciona mediante la articulación de las secretarías de Educación de Zipaquirá, Facatativá y Fusagasugá, las Empresas Sociales del Estado (ESE), las instituciones educativas y las familias. Para desarrollar esta primera etapa, la Secretaría de Educación de Cundinamarca destinó $150 millones a la contratación de profesionales encargados del acompañamiento pedagógico.
Aulas Hospitalarias en tres municipios
El piloto inició actividades el 28 de septiembre en Zipaquirá, continuó el 5 de octubre en Facatativá y comenzó el 16 de octubre en Fusagasugá. Con este último municipio, la estrategia completó su puesta en marcha en los tres territorios priorizados para esta etapa.
Las actividades se desarrollan en espacios habilitados por las ESE o junto a la cama del estudiante, cuando sus condiciones médicas así lo requieren. El acompañamiento contempla áreas fundamentales como Matemáticas, Lengua Castellana y Ciencias Naturales, con intervenciones adaptadas a las necesidades de cada paciente.
La finalidad es mantener la continuidad académica y el vínculo con el colegio durante la hospitalización o el proceso de recuperación, evitando que la ausencia física de las aulas se convierta en una barrera adicional para el acceso a la educación.
Un piloto que busca orientar la implementación en 2027
ABRAZAR está organizado en siete componentes: Aprendizaje, Bienestar, Red de apoyo, Acompañamiento, Zona de esperanza, Acción educativa y Respuesta institucional. Estos ejes buscan orientar una atención flexible y coordinada entre los actores involucrados en el proceso educativo y de recuperación.
Durante la fase piloto se identificarán necesidades de atención, se evaluarán prácticas pedagógicas y estrategias de flexibilización, y se recogerán aprendizajes que sirvan como referencia para orientar la implementación del programa en 2027.
La estrategia se enmarca en las disposiciones normativas sobre apoyo académico especial y atención educativa para estudiantes con discapacidad, con el propósito de responder a las condiciones particulares de quienes requieren alternativas para continuar sus estudios.
Por ahora, la información oficial presenta a ABRAZAR como una experiencia piloto en tres municipios. La evaluación de esta primera etapa permitirá establecer los aprendizajes y las necesidades que deberán considerarse para su posible desarrollo posterior.
Fuente por: Gobernación de Cundinamarca.
