Fotografía por: Gobernación de Cundinamarca.
Más de 400 estudiantes se benefician semanalmente de la Granja Don Bosco Circular, una infraestructura educativa que incorpora más de 20 toneladas de plástico reciclado, energía solar y un sistema para tratar aguas residuales.
En la vereda Hato Grande, en Suesca, la Institución Educativa Departamental San Juan Bosco cuenta con un nuevo espacio para integrar la formación académica con prácticas de sostenibilidad y producción agropecuaria. Se trata de la Granja Don Bosco Circular, una infraestructura que busca fortalecer el aprendizaje ambiental de más de 400 estudiantes que asisten semanalmente y acercarlos a alternativas para el aprovechamiento de los recursos naturales y la reutilización de materiales.
La iniciativa fue impulsada por CPL Aromas, mientras que la Fundación Red Conciencia Social lideró la estrategia de sostenibilidad, la construcción y las escuelas ambientales. La Gobernación de Cundinamarca, a través de la Secretaría de Educación y su Dirección de Infraestructura Educativa, acompañó el desarrollo del proyecto mediante la articulación institucional y el seguimiento a las necesidades de infraestructura.
Una inversión conjunta con participación local
La construcción de la granja contó con recursos aportados por diferentes actores. CPL Aromas destinó $1.200 millones, gestionados por la Fundación Red Conciencia Social para la ejecución de la iniciativa. Durante el proceso también se movilizaron recursos hacia la mano de obra y los proveedores locales, lo que vinculó a actores del municipio con el desarrollo de la infraestructura.
Por su parte, la Gobernación de Cundinamarca aportó $34.914.000 para construir el sendero peatonal de acceso destinado a los estudiantes, mientras que la Alcaldía de Suesca contribuyó con la demarcación de las vías y materiales para los senderos peatonal y vehicular. Esta participación permitió complementar la construcción de la granja con intervenciones orientadas a facilitar el acceso y la movilidad dentro del espacio educativo.
La secretaria de Educación de Cundinamarca, Genny Padilla, destacó la articulación entre la empresa privada, la administración municipal y el Gobierno departamental, y señaló que la granja da continuidad al trabajo que los docentes de la institución han desarrollado durante cerca de 20 años para promover la sostenibilidad. El proyecto busca que ese proceso pedagógico cuente con un espacio donde los estudiantes puedan relacionar los conocimientos ambientales con experiencias prácticas.
Plástico reciclado, energía solar y tratamiento de agua
Uno de los componentes distintivos de la Granja Don Bosco Circular es el aprovechamiento de materiales reciclados en su construcción. La infraestructura incorpora más de 20 toneladas de plástico reciclado en sus paredes y utiliza madera plástica elaborada a partir de residuos de madera y polímeros reciclados. Estos elementos ofrecen a los estudiantes la posibilidad de conocer alternativas de reutilización y reflexionar sobre el destino de materiales que habitualmente se desechan.
El proyecto también cuenta con un sistema fotovoltaico diseñado para cubrir cerca del 77 % del consumo energético del campus. La instalación permite incorporar el uso de energía solar al funcionamiento de la granja y convertir esta tecnología en parte de las experiencias de aprendizaje relacionadas con el aprovechamiento de fuentes energéticas alternativas.
En materia de agua, la infraestructura dispone de un humedal artificial con capacidad para tratar hasta seis metros cúbicos diarios de aguas residuales, con posibilidad de reutilizar el agua tratada en actividades de riego. A esto se suma un sistema de captación de agua lluvia, que amplía las posibilidades de aprovechamiento de este recurso dentro de las actividades desarrolladas en el lugar.
La integración de estos componentes permite abordar asuntos como el consumo energético, la gestión del agua, el cuidado del suelo, la biodiversidad y el manejo de residuos desde una experiencia educativa concreta. De esta manera, la granja no se limita a disponer de infraestructura con características sostenibles, sino que busca incorporar esas soluciones a los procesos de formación de niñas, niños y jóvenes.
Estudiantes llevan la economía circular a la práctica
La entrega de la granja también incluyó la graduación de estudiantes que participaron en las escuelas ambientales de la Fundación Red Conciencia Social. Durante la jornada, los jóvenes presentaron productos elaborados a partir de residuos plásticos y expusieron alternativas para transformar materiales descartados en nuevos elementos, como parte de los ejercicios de aprendizaje relacionados con la economía circular.
La programación contó, además, con actividades de muralismo, siembra y adecuación de espacios, en las que participaron voluntarios de CPL Aromas, la Alcaldía de Suesca y la Gobernación de Cundinamarca. Estas acciones complementaron la puesta en funcionamiento de la infraestructura con actividades colectivas orientadas al cuidado y apropiación del entorno educativo.
María Claudia López, directora de la Fundación Red Conciencia Social, afirmó que la granja muestra cómo la colaboración entre empresas, instituciones públicas y comunidad puede convertir la sostenibilidad en una experiencia de aprendizaje. Su planteamiento destaca la importancia de articular los recursos y las capacidades de distintos actores para desarrollar iniciativas que tengan aplicación en el contexto educativo.
Un espacio para fortalecer la formación rural
La Granja Don Bosco Circular queda al servicio de la comunidad educativa de la Institución Educativa Departamental San Juan Bosco como un escenario para relacionar la formación ambiental con las actividades productivas y las oportunidades del territorio rural. Sus sistemas de energía solar, tratamiento de aguas y aprovechamiento de materiales reciclados ofrecen recursos para desarrollar experiencias pedagógicas alrededor del uso responsable de los recursos naturales.
El alcance de esta iniciativa dependerá también de su integración permanente a los procesos de enseñanza y de la participación de los estudiantes en las actividades que allí se desarrollen. Su puesta en marcha representa una oportunidad para vincular la educación ambiental con situaciones concretas y fortalecer el aprendizaje sobre sostenibilidad desde el entorno escolar.
Fuente por: Gobernación de Cundinamarca.
